有关小的话题作文（《意外的小实验》）

主题一次化学实验

也是培养学生创新意识和实验操作能力的重要途径，化学实验是高中化学课程的重要组成部分。也需要创新的思维，然而，有时候会带来意想不到的结果，实验不仅需要严谨的操作。以及实验中发生的一些小插曲，本文将讲述一位化学教师进行的一次小实验。让学生们感到既新颖又生动，化学老师赵老师在上课时，总是带着自己独特的风格。他为了让学生们更加深入理解酸碱中和反应的原理，今天，决定进行一次小实验。以及一个瓶子和一根玻璃棒，赵老师从实验室里取出了一些用于中和反应的试剂。并用玻璃棒搅拌均匀，他将试剂倒入瓶子中。发现反应成功，并添加了几滴指示剂，他把试剂一部分倒入另一个容器里。

这时，班上的一个学生小王问道：“这个实验看起来很简单，是不是太容易了，老师？”赵老师微笑着回答说：“但是其中蕴含了很多化学原理，小王同学，虽然这个实验看起来简单，我们可以通过这个实验来探索更深层次的知识。”感觉很有意思，他开始对这个实验产生了浓厚的兴趣，小王听了老师的话。他要做一次有趣的中和反应，于是，赵老师又拿出一些酸和碱的试剂，并告诉学生们。

并开始搅拌，赵老师将试剂倒入瓶子中。突然有一个学生走过来，想要问问题，在他搅拌的过程中。玻璃棒掉落在了地上，不小心碰到了赵老师手中的玻璃棒。心里想着这样会影响实验的结果，赵老师发现玻璃棒掉落在了地上。他决定重新开始。并开始倒入瓶子中，赵老师重新取出实验用的试剂。他格外小心，生怕又出现什么意外，这次。一边给学生们详细地讲解化学反应的原理和过程，赵老师一边搅拌。不时发出惊叹声，学生们听得津津有味。

便提出了一个更加挑战性的问题，赵老师看到学生们对化学反应感兴趣。他问：“会不会影响化学反应的结果呢，如果我们在中和反应的过程中加入了一些异物？”这个问题引起了学生们的热烈讨论。有的则认为不会，有的同学认为会影响反应结果。感到很高兴，赵老师听着学生们的互动。让学生们更加深入理解化学原理，他希望通过这种方式，并培养他们创新思维和实验操作能力。

于是，而且还调整了试剂的比例，赵老师便加入了一些异物。化学反应的结果出乎意料，接下来。变得更加浓稠，瓶子中的液体开始发生变化。赵老师笑了笑，对学生们说：“带来了不一样的惊喜，这就是化学实验的魅力所在。”感到充满了好奇和探索的乐趣，学生们看着变化中的液体，兴奋地大声欢呼。他也激动不已，赵老师深深地感受到了学生们的热情。教育并不仅仅是灌输知识，更重要的是培养创新思维和实践操作能力，他意识到。

赵老师对学生们表示赞赏，并鼓励他们要多进行实验操作，挑战自我，创造更多的惊喜，实验成功完成。更重要的是让他们感受到了自己的成长和进步，不仅让学生们了解了化学反应的基本原理，培养了自信心和创新精神，这次小小的实验。尝试，赵老师也在这次实验中获得了很多启示，而应该不断地探索，他意识到教育不应该是一成不变的，不断地挑战自我。让学生们充分地发挥自己的创新能力和想象力，创造出更多的惊喜，继续探索更多的实验操作和教学方法，他决定在以后的课堂上。

转载请注明来自ZWS_好句大全_作文大全 -36vi.com，本文标题：《有关小的话题作文（《意外的小实验》）》

标签：