生动有趣的魔术课作文六年级（描写魔术的满分）

《有趣的魔术作文》

今天晚上，不知道是谁在玩魔术，桌上摆满了魔方，老师前天说：“要我们做一个魔术。”我们一脸茫然。老师提示：“这个魔术叫做变魔术。”我们一听，飞快地做了起来。只见老师将魔方放在桌上让我们猜怎么变。可是，同桌的魔方从中间破了个洞，这使我们都瞪大了眼睛看着。“这是什么？”老师问道。“没错，就是魔方，只是我买的时候别人不小心破了那个洞。”其他同学听了个个都傻了眼。“所以怎么变魔术？”老师又问道。“就是把魔方的各个面都摇一摇。”“然后，我也摇一下。”同学们听了老师的话，各个笑得前仰后合。“好了，我们开始玩吧！”老师说着把魔方端到我面前。

“我先来！”老师把魔方拿在手里，倒退了几步说道。我定睛一看，唉！它四分五裂，还看不出来。但又转了三圈，只听“哗啦”一声，一大堆“魔方”终于复原了！接着，我们将魔方平整地放在桌上，就开始上课了。

这回，老师把我们带到他的实验室。只见他从厨房里拿出一个泡沫箱。老师把泡沫箱放在了桌上，拿起魔方，一看，咦？怎么？没有吧？老师叫我们照着公式去做，只见她在魔方上面转了好几圈，开始拼出来的“魔方”还像原来的样子，但颜色却开始改变了，不再那么黑白相间。老师挑了点颜色让我们开始拼“魔方”的一面。让我们认真看，这一看不要紧，这个过程也与以往有很大的差别。拼好了一面，然后让我们把它做完，然后在第二面拼“面”。说着我们就开始做“彩”了。我拼了一会儿，就急了，于是就摆弄起来。老师见了，就把魔方放入盒子里，过了一会儿，又拿出魔方，一会儿，这三个“面”就拼好了。“这块”拼好后老师对我说：“你还可以用另外一种颜色的方法做出来。”“嗯。”我回答道。

过了一会，这个魔方的身体还差得远呢。最后，“彩”还剩骨架时，老师又说：“这一次，我们先把剩下的面装进去，然后，把上面的“角”变出来，就可以变成“魔方”了。老师倒过来看了看，又对我说道：“怎么样，我们这回就可以大显身手了！”

只见我拿出魔方，一阵风似的刮了上去，然后，便开始摆弄起来。我先开始拼好一面，正要拿下“魔方”时，手一滑，又拔出来，没想到却没什么条件。我转了一会儿，就放弃了。这时，我眼睛一转，看到了一个魔方，我连忙拿起它，放到手上。哇！好漂亮啊！简直比网上的还要好看。我怀着心中的喜悦，拆开包装纸，拿起“魔方”，一下，转了五个“魔方”。随着“啪啪”的声音，魔方就乖乖地散在了地上。

我怀着激动的心情，欣赏着“魔方”和“立如”，然后就进入了梦乡。

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